Susana
Rodríguez Martínez

Autorregulación motivacional del aprendizaje. Características diferenciales e implicaciones cognitivo-motivacionales 2000

MITCA: incidencia de la versión informatizada sobre el compromiso y la autorregulación en Educación Primaria 2024

Perfil motivacional del abandono escolar temprano 2024

Cambios en el compromiso con los deberes escolares y su incidencia sobre el rendimiento académico en educación primaria 2023

Autorregulación del aprendizaje y motivación académica: un estudio mixto secuencial explicativo en Educación Primaria 2022

Diseño e implementación de propuestas de prescripción de deberes escolares que mejoren el compromiso y la autorregulación del estudiante 2022

Síndrome de Burnout e Stresse Percebido em Docentes do Ensino Superior de Portugal 2021

Análisis de los factores socio-demográficos y personales asociados a las actitudes y comportamientos sexuales del adulto mayor en la población de Santa Rosa 2020

Self-handicapping y pesimismo defensivo en estudiantes universitarios: su relación con la autoestima y las metas de logro 2014

Diferencias individuales en metas académicas: un estudio desde la perspectiva de las múltiples metas 2013

Implicaciones de la respuesta de estrés sobre el proceso de estudio en estudiantes de Ciencias de la Salud 2009

Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de ESO 2009