Publications (58) Montserrat Durán Bouza publications

2024

  1. Autoconcepto, ansiedad y rendimiento académico en adolescentes con TDAH: un estudio comparativo

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 22, Núm. 63, pp. 293-316

2023

  1. Design and Development of a Spanish Hearing Test for Speech in Noise (PAHRE)

    Audiology Research, Vol. 13, Núm. 1, pp. 32-48

  2. Exploring the relationship between transphobia and homophobia and other demographic factors among practicing and future primary school teachers

    Research in Education

  3. Síndrome de fragilidad física y desempeño lingüístico en adultos mayores: Un estudio exploratorio

    Revista de Investigación en Logopedia, Vol. 13, Núm. 2, pp. 112-123

  4. Uso de abreviaturas SMS y dificultades de escritura en educación primaria.

    Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.

2022

  1. Homophobia and Transphobia Among Spanish Practicing and Future Teachers

    American Journal of Sexuality Education, Vol. 17, Núm. 3, pp. 277-303

2021

  1. Capacity of the CCC-2 to discriminate ASD from other neurodevelopmental disorders

    Children, Vol. 8, Núm. 8

2020

  1. Evaluation of the effects of a virtual intervention programme on cognitive flexibility, inhibitory control and basic math skills in childhood education

    Computers and Education, Vol. 159

2019

  1. Estimulación de la conciencia fonológica a través del programa Lole en el síndrome de Down

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019)

  2. Estimulación del lenguaje oral comprensivo y expresivo en un caso con retraso severo del lenguaje

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019)

  3. Relaciones entre actividad física, peso, altura, índice de masa corporal y funciones ejecutivas en educación infantil

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019)

  4. Virtual Intervention Program to Improve the Working Memory and Basic Mathematical Skills in Early Childhood Education.

    Revista de psicodidáctica, Vol. 24, Núm. 1

2018

  1. Improving the Working Memory during Early Childhood Education Through the Use of an Interactive Gesture Game-Based Learning Approach

    IEEE Access, Vol. 6, pp. 53998-54009

  2. Increasing executive capacities through the use of interactive tools based on gestures. Case study

    ACM International Conference Proceeding Series

  3. Promoting functional independence in people with Alzheimer's disease: Outcomes of a home-based occupational therapy intervention in Spain

    Health and Social Care in the Community, Vol. 26, Núm. 5, pp. 734-743

2016

  1. Afrontamiento, estrés parental y calidad de vida de los cuidadores principales de personas TEA

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 3, Núm. 1, pp. 60-68

  2. Consideraciones sobre la aplicación del debriefing psicológico

    Proyecto Lumbre: Revista Multidisciplinar de Insuficiencia Cutánea Aguda, Mes 11, pp. 49-51

  3. Dificultades en lectura y funcionamiento ejecutivo en 1º de Educación Primaria: La aportación del Childhood Executive Functioning Inventory

    Psicología y educación: presente y futuro

  4. La identificación de dificultades en Conciencia Fonológica y lenguaje oral en 2º de Educación Infantil a través del CHEXI

    Psicología y educación: presente y futuro

  5. Relaciones entre las dificultades en comportamiento, habilidades sociales, teoría de la mente y dificultades ejecutivas en 2º de Educación Infantil.

    Psicología y educación: presente y futuro