Publicaciones (31) Publicaciones de José Ignacio Salgado López

2021

  1. Aprendizaje Basado en Proyectos y Aprendizaje servicio como base para una Educación Física contextualizada, dinamizadora y verdaderamente competencial

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  2. Aprendizaje Basado en Proyectos y Aprendizaje servicio como base para una Educación Física contextualizada, dinamizadora y verdaderamente competencial

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas

  3. Contacto y emociones en la enseñanza de deportes sociomotores de colaboración-oposición a futuros docentes de educación física

    Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 21, Núm. 3, pp. 62-82

  4. Cultura, emociones y aprendizaje significativo en Educación Física

    Ensayos Pedagógicos, Vol. 16, Núm. 2, pp. 63-82

  5. Efecto de la natación sobre la proteinuria en nefropatía-IgA. Estudio de Caso

    RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, Vol. 17, Núm. 64, pp. 160-168

  6. IPE: Buscando a contribución das TIC á aprendizaxe motriz en Educación Física

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas

  7. Las emociones como dificultad didáctica en la enseñanza de prácticas motrices: Los problemas afectivos derivados del contacto. Conceptualización

    Estudios pedagógicos, Vol. 47, Núm. 3, pp. 167-190

  8. iPE: buscando a contribución das TIC á aprendizaxe motriz en Educación Física

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

2020

  1. Mens sana in corpore sano: Unha proposta interdisciplinar e dixital para a materia de Promoción de Estilos de Vida Saudables

    Eduga: revista galega do ensino, Núm. 80

2019

  1. Necesidade da revisión do léxico galego da educación física e o deporte

    Cadernos de lingua, Núm. 37, pp. 115-118

2018

  1. Uso da tableta dixital en EF: Estudo dunha experiencia práctica

    Eduga: revista galega do ensino, Núm. 76

2017

  1. Las emociones como condicionante didáctico en la enseñanza de los deportes sociomotores de colaboración-oposición

    Apunts: Educación física y deportes, Núm. 127, pp. 94-94

  2. “Escolas a Tempo”. Una Experiencia de Dinamización Deportiva de un I.E.S. Desde la Óptica de los “Bancos de Tiempo” y el Aprendizaje Basado en Proyectos (A.B.P.).

    Revista de educación física: Renovar la teoría y practica, Núm. 148, pp. 17-26

2015

  1. Las emociones como condicionante didáctico en la enseñanza e los deportes sociomotores de colaboración-oposición: estudio de los problemas afectivos derivados del contacto en rugby, balonmano y boleivol

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 410, pp. 99-101

2013

  1. Uso del iPad en Educación Física

    Revista de educación física: Renovar la teoría y practica, Núm. 129, pp. 35-42

2009

  1. Representacións iconográficas da gaita na Galiza: (apontamentos para un inventario iconográfico da gaita)

    Etno-Folk: revista galega de etnomusicoloxía, Núm. 13, pp. 63-90

2008

  1. Ciclo Formativo de Técnico en Condución de Actividades Físico-Deportivas no Medio Natural

    Revista galega de educación, Núm. 42, pp. 77-80

2007

  1. Análise crítica do curriculo de Educación Física de Galicia establecido polo decreto 233/2002, do 6 de xuño (doga do 17 de xullo)

    Lecturas: Educación física y deportes, Núm. 106

  2. Una experiencia del trabajo por proyectos en la Didáctica de las Actividades Físicas y Deportivas

    Innovación docente, tecnologías de la información y la comunicación e investigación educativa en la Universidad de Zaragoza: caminando hacia Europa (Universidad de Zaragoza)

  3. Uso de los diarios de prácticas para la investigación y evaluación de la docencia.

    Innovación docente, tecnologías de la información y la comunicación e investigación educativa en la Universidad de Zaragoza: caminando hacia Europa (Universidad de Zaragoza)