Manuel
Peralbo Uzquiano
Catedrático de Universidad
Ana María
Porto Rioboo
Publicaciones en las que colabora con Ana María Porto Rioboo (15)
2015
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Habilidades cognitivas, autoeficacia y estrategias de aprendizaje: indicadores y determinantes del rendimiento académico en el alumnado de educación secundaria
Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 1, pp. 83-89
2013
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Estrategias de aprendizaje, autoconcepto y rendimiento académico en la adolescencia
Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 21, pp. 195-212
2012
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Motivación escolar y rendimiento: impacto de metas académicas, de estrategias de aprendizaje y autoeficacia
Anales de psicología, Vol. 28, Núm. 3, pp. 848-859
2011
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Metas académicas del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato con alto y bajo rendimiento escolar
Revista de educación, Núm. 354, pp. 297-299
2009
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Contextos multiculturales, enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en el alumnado de educación secundaria
Motivación y aprendizaje en contextos educativos (Grupo Editorial Universitario), pp. 191-222
2008
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Contextos multiculturales, enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en el alumnado de educación secundaria
Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 46, Núm. 1, pp. 193-228
2007
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Estilos atribucionales del alumnado de educacion secundaria, bachillerato y formacion profesional con alto y bajo rendimiento academico
IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía
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Estilos atribucionales y metas academicas del alumnado de educacion secundaria y bachillerato:: Su capacidad predictiva y determinante sobre los enfoques de aprendizaje.
IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía
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IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía
Universidade da Coruña
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Metas academicas y atribuciones causales del alumnado de educacion secundaria y bachillerato: sus efectos sobre el rendimiento academico
IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía
2005
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Enfoques de aprendizaje, rendimiento académico y usos lingüísticos (castellano/parlantes vs bilingües) en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria: un análisis diferencial
Papeles salmantinos de educación, Núm. 4, pp. 13-34
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Informe avaliación docente 2003-2004
Universidade da Coruña
2002
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Análisis de los procesos de enseñanza de los profesores de educación secundaria de Galicia: la escala CAPE como instrumento de evaluación
Psicología de la educación y formación del profesorado: nuevos retos, nuevas respuestas
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Competencias bilingües y rendimiento académico en alumnos de educación secundaria (ESO) de Galicia
Psicología de la educación y formación del profesorado: nuevos retos, nuevas respuestas
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Estrategias de aprendizaje, rendimiento académico y género: un análisis diferencial
Psicología de la educación y formación del profesorado: nuevos retos, nuevas respuestas