Publicaciones (28) Publicaciones de Tania Fátima Gómez Sánchez

2024

  1. Formación metodológica en educación plurilingüe en los programas de Educación Superior en España: ¿está el profesorado en formación preparado en AICLE?

    Revista de educación, Núm. 403, pp. 31-60

  2. ICT integration in FLT: An analysis of TPACK implementation in Spanish Primary Teacher Education

    Digital Education Review, Núm. 45, pp. 214-221

  3. What Competences Are Promoting in University Teacher Training Programs? A Study of Spanish Public Universities

    International Journal of Instruction, Vol. 17, Núm. 1, pp. 637-652

2023

  1. Career resources among higher education students: a mixed-method study

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 26, Núm. 1, pp. 93-115

  2. Estudio en clave comparada de la evaluación del profesorado universitario

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 27, Núm. 1, pp. 373-397

  3. La descolonización epistemológica y práctica de la educación de las personas adultas

    Encuentros: Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, Núm. 19, pp. 39-50

  4. Percepção de competências docentes no ensino superior – estudo transnacional

    Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), Núm. 17, pp. 61-75

  5. Teachers' pedagogical competences in higher education: A systematic literature review

    Journal of University Teaching and Learning Practice, Vol. 20, Núm. 1, pp. 90-123

  6. Tendencias en la formación inicial del especialista en lenguas extranjeras en Educación Primaria: un análisis crítico

    Nuevas tendencias en investigación e innovación en Didáctica de la Lengua y la Literatura (Octaedro), pp. 49-68

2022

  1. La estrategia discursiva sobre la empleabilidad en el Espacio Europeo de Educación Superior: propósito y desafío en la configuración de los planes de estudio

    Revista de investigación en educación, Vol. 20, Núm. 2, pp. 140-153

2021

  1. Estudio interregional comparado de la educación matemática en la formación inicial del profesorado de educación primaria

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, Vol. 24, Núm. 2, pp. 207-233

  2. Perceptions of teaching performance assessment in higher education: A study in Portugal

    Innovations in Education and Teaching International, Vol. 58, Núm. 3, pp. 261-271

2020

  1. COMPETENCIAS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: ¿QUÉ INDICA LA LITERATURA?

    Educação: Teoria e Prática, Vol. 30, Núm. 63, pp. 1-17

2019

  1. La formación inicial del profesorado de Educación Primaria en Educación Matemática: análisis comparado

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019)

  2. Valoración de las competencias de la titulación de Educación Social para la inserción laboral

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Vol. 34, Núm. 2, pp. 1-17

2018

  1. CO-545. Transnational education policies in the globalization and their impact on higher education

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  2. CO-546. Estudio del modelo de enseñanza universitaria propuesto por la asociación europea de universidades

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  3. Fuego, meteoritos y elefantes. Cruzando fronteras en Educación Infantil

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 78, Núm. 2, pp. 123-125

  4. Qué piensan los actores sociales sobre las competencias: el Grado de Educación Social

    Revista complutense de educación, Vol. 29, Núm. 3, pp. 757-771

  5. Study of the competences learning model for the employability in higher education

    Revista de Pedagogia, Vol. 39, Núm. 105, pp. 241-259