Publicaciones en las que colabora con Natalia Suárez Fernández (20)

2020

  1. Los deberes escolares. Un tema objeto de polémica

    La psicología en el día a día del aula (Servicio de Publicaciones), pp. 30-35

2019

  1. Individual precursors of student homework behavioral engagement: The role of intrinsic motivation, perceived homework utility and homework attitude

    Frontiers in Psychology, Vol. 10, Núm. APR

  2. Student perception of teacher and parent involvement in homework and student engagement: The mediating role of motivation

    Frontiers in Psychology, Vol. 10, Núm. JUN, pp. 1384

2018

  1. Deberes escolares y rendimiento académico: un estudio comparativo entre el alumnado inmigrante y nativo

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 13, Núm. 2, pp. 92-98

2017

  1. Cambios en la implicación en los deberes escolares a lo largo de la Educación Secundaria Obligatoria

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 29, Núm. 2, pp. 266-278

  2. Homework and academic achievement: Student, teacher and parent involvement

    Factors Affecting Academic Performance (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 141-155

  3. How do student prior achievement and homework behaviors relate to perceived parental involvement in homework?

    Frontiers in Psychology, Vol. 8, Núm. JUL

  4. Rendimiento académico, enfoques de trabajo e implicación en los deberes escolares

    Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol. 10, Núm. 20, pp. 123-142

2016

  1. Homework involvement and academic achievement of native and immigrant students

    Frontiers in Psychology, Vol. 7, Núm. OCT

  2. Percepción de la implicación parental en los deberes escolares y rendimiento académico en estudiantes de Secundaria

    Revista española de pedagogía, Vol. 74, Núm. 265, pp. 481-498

2015

  1. Diferencias en la percepción de la implicación parental en los deberes escolares en función del nivel de motivación de los estudiantes

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 5, Núm. 3, pp. 313-323

  2. Homework and academic achievement across Spanish Compulsory Education

    Educational Psychology, Vol. 35, Núm. 6, pp. 726-746

  3. Implicación familiar, autoconcepto del adolescente y rendimiento académico

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 5, Núm. 3, pp. 293-311

  4. La motivación e implicación en los deberes escolares a lo largo de la escolaridad obligatoria

    Revista de psicodidáctica, Vol. 20, Núm. 1, pp. 47-63

  5. Perfiles motivacionales como combinación de expectativas de autoeficacia y metas académicas en estudiantes universitarios

    European journal of education and psychology, Vol. 8, Núm. 1, pp. 1-8

  6. Predicting approach to homework in Primary school students

    Psicothema, Vol. 27, Núm. 4, pp. 334-340

  7. Relationships between perceived parental involvement in homework, student homework behaviors, and academic achievement: differences among elementary, junior high, and high school students

    Metacognition and Learning, Vol. 10, Núm. 3, pp. 375-406

  8. Teachers' feedback on homework, homework-related behaviors, and academic achievement

    Journal of Educational Research, Vol. 108, Núm. 3, pp. 204-216

2014

  1. Variables que predicen la implicación de los estudiantes en las tareas para casa en Educación Secundaria

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 9, Núm. 2, pp. 45-55

2011

  1. Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in moodle format: results of a experience in higher education

    Psicothema, Vol. 23, Núm. 2, pp. 274-281