Manuel
Peralbo Uzquiano
Catedrático de Universidad
Sonia
Seijas-Ramos
Publicaciones en las que colabora con Sonia Seijas-Ramos (10)
2007
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Metas academicas y atribuciones causales del alumnado de educacion secundaria y bachillerato: sus efectos sobre el rendimiento academico
IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía
2006
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Aproximación a los estilos de enseñanza del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. La escala CAPE como instrumento de evaluación
Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 13, pp. 353-362
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Unidade de Formación e Asesoramento (UFA): informe 2004-05
Universidade da Coruña
2002
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Análisis de los procesos de enseñanza de los profesores de educación secundaria de Galicia: la escala CAPE como instrumento de evaluación
Psicología de la educación y formación del profesorado: nuevos retos, nuevas respuestas
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Atribuciones causales y rendimiento académico en una muestra de alumnos de 4º curso de educación secundaria de Galicia
Psicología de la Infancia y de la Adolescencia: nuevos retos, nuevas propuestas
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Competencias bilingües y rendimiento académico en alumnos de educación secundaria (ESO) de Galicia
Psicología de la educación y formación del profesorado: nuevos retos, nuevas respuestas
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Enfoques de aprendizaje, rendimiento académico y género en alumnos de educación secundaria (ESO): un análisis diferencial
Psicología de la educación y formación del profesorado: nuevos retos, nuevas respuestas
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Estrategias de aprendizaje, rendimiento académico y género: un análisis diferencial
Psicología de la educación y formación del profesorado: nuevos retos, nuevas respuestas
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Las herramientas del conocimiento I: La lectura y la observación como medios de adquisición del conocimiento
Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 8, pp. 341-354
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Las herramientas del conocimiento II: Memoria, dificultades de aprendizaje y recursos audiovisuales
Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 8, pp. 355-366