Publicaciones en las que colabora con Matilde Mondelo Alonso (22)

2001

  1. La educación ambiental y la formación inicial del profesorado de Infantil y Primaria. Una propuesta de actuación en el prácticum

    Reflexiones sobre la didáctica de las ciencias experimentales: actas de los XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. 13-15 septiembre 2000

  2. The ideas of Spanish primary teachers on how to develop an understanding of processes in science and their support in textbooks

    RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION - PAST, PRESENT, AND FUTURE

2000

  1. La formación inicial del profesorado de educación primaria en ciencias experimentales: Una propuesta fundamental

    Simposi sobre la Formació Inicial dels Profesionals de l'Educació (Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach), pp. 229-232

  2. Propuesta de intervención para la formación inicial del profesorado de Educación Primaria en Ciencias Experimentales

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Núm. 38, pp. 153-165

1999

  1. Conocimientos de estudiantes universitarios de primer ciclo acerca de la célula como unidad de función

    La didáctica de las ciencias: tendencias actuales

  2. Enseñar ciencias en educación primaria: ¿qué tipos de actividades realizan los profesores?

    La didáctica de las ciencias: tendencias actuales

  3. Los problemas de lápiz y papel en la formación de profesores

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 17, Núm. 2, pp. 211-226

  4. O vídeo na formación docente: un plantexamento de intervención

    Boletín das ciencias, Año 12, Núm. 40, pp. 151-156

  5. ¿Mejoran los diseños de actividades prácticas investigativas de docentes en formación cuando se introducen tareas dirigidas a la enseñanza/aprendizaje de procedimientos científicos?

    La didáctica de las ciencias: tendencias actuales

1998

  1. Criterios que utilizan los universitarios de primer ciclo para definir "ser vivo"

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 16, Núm. 3, pp. 399-408

  2. Desarrollo de una actividad orientada a la formación de profesores de ciencias sobre resolución de problemas

    Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias (DM), pp. 253-260

  3. El vídeo como recurso para la educación ambiental

    Medio ambiente y responsabilidad humana : Aspectos sociales y ecológicos: Libro de comunicaciones: VI Congreso de Psicología Ambiental

  4. Hacia la innovación de las actividades prácticas desde la formación del profesorado

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 16, Núm. 2, pp. 353-366

1997

  1. A uve de Gowin e a súa utilización na análise de actividades prácticas

    Boletín das ciencias, Año 10, Núm. 32, pp. 201-205

  2. Estudiando las bacterias de la placa dental a través de una actividad práctica de investigación

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 14, pp. 113-119

  3. La astronomía en textos escolares de educación primaria

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 15, Núm. 2, pp. 225-232

1996

  1. La astronomía en la formación de profesores

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 10, pp. 121-127

1994

  1. Materia inerte/Materia viva ¿tienen ambas constitución atómica?

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 12, Núm. 2, pp. 226-234

  2. O paso do tempo: un plantexamento de astronomía para o segundo ciclo da ESO

    Boletín das ciencias, Año 7, Núm. 20, pp. 95-99

1993

  1. Las ideas de los profesores de ciencias sobre la formación docente

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 11, Núm. 1, pp. 26-32