Tesis dirigidas (23) Tesis que han dirigido los miembros del grupo

2024

  1. Un análisis estructural sobre las relaciones entre conciencia fonológica, lectura y funcionamiento ejecutivo en Educación Infantil

    Pereira-López, Laura

    Dirigida por Manuel Peralbo Uzquiano
  2. Desarrollo de la Prueba Auditiva de Habla en Ruido en Español (PAHRE): Validación y datos normativos para población con pérdida auditiva

    Rodríguez Ferreiro, Marlene

    Dirigida por Montserrat Durán Bouza
  3. Indicadores de la conducta adaptativa en niños con TEA

    García García, Isabel

    Dirigida por Manuel Peralbo Uzquiano

2023

  1. Diagnóstico de la creación musical en el aula de educación secundaria: percepción técnica y planteamiento pedagógico del profesorado en la Comunidad Autónoma de Galicia

    Castro Alonso, Vicente

    Dirigida por Rocío Chao Fernández y Manuel Peralbo Uzquiano

2021

  1. Abuso de alcohol y deterioro cognitivo: diagnóstico y rehabilitación

    Lage-Muiño, Manuel-Arturo

    Dirigida por Alicia Gloria Risso Migues
  2. Elaboración de un instrumento para la evaluación de la pragmática en niños y niñas menores de cuatro años

    Botana Lois, Iria

    Dirigida por Manuel Peralbo Uzquiano
  3. Desarrollo del género gramatical en el Trastorno Evolutivo del Lenguaje

    Ogneva, Anastasiia

    Dirigida por Manuel Peralbo Uzquiano

2020

  1. Cisgenerismo, homofobia y transfobia: la escuela como espacio de reproducción de discursos discriminatorios

    Amigo Ventureira, Ana M.

    Dirigida por Montserrat Durán Bouza y Renée DePalma Ungaro

2019

  1. Intervención conductural en la vejiga hiperactiva y su impacto en la calidad de vida

    Muñoz Galán, Natalia

    Dirigida por María Pilar García De La Torre y Manuel Peralbo Uzquiano
  2. Psychological resilience and its relationship with satisfaction of basic psychological needs and exposure to traumatic events among the palestinian basic school students in west-bank

    Abualkibash, Shadi Khalil

    Dirigida por Manuel Peralbo Uzquiano y Manuel García Fernández
  3. Programa de intervención virtual para mejorar los procesos cognitivos en educación infantil

    Fernández Abella, Raquel

    Dirigida por Manuel Peralbo Uzquiano

2018

  1. Evaluación de un programa multimedia de aprendizaje de habilidades de comunicación empáticas en una muestra de profesionales de la salud

    Bermúdez Míguez, Sabela

    Dirigida por Montserrat Durán Bouza
  2. Esquizofrenia: subtipo disociativo. Identificación y caracterización

    Justo Alonso, Ania

    Dirigida por Alicia Gloria Risso Migues

2015

  1. Del reconocimiento de sí mismo al reconocimiento del otro en niños con TEA: un programa tecnológico de intervención

    Mata Ares, Berta

    Dirigida por Manuel Peralbo Uzquiano
  2. Variables motivacionais, autoeficacia e enfoques de aprendizaxe en relación co rendemento académico do alumnado de bacharelato

    Ramudo Andión, Indalecio

    Dirigida por Juan Carlos Brenlla Blanco
  3. Evolución asistencial de las drogodependencias en Galicia (1995-2013)

    Cancelo Martínez, Jesús

    Dirigida por Alicia Gloria Risso Migues

2012

  1. Valoración de los efectos de la terapia ocupacional sobre algunos trastornos neurológicos: un estudio a través del Lotca y del Barthel

    Ávila Álvarez, Adriana

    Dirigida por Manuel Peralbo Uzquiano y Montserrat Durán Bouza
  2. Relaciones entre tipos sociométricos, variables cognitivo-motivacionales, sociales y rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria obligatoria

    APARISI SIERRA, DAVID

    Dirigida por Manuel García Fernández

2011

  1. Relación entre a valoración temperá das funcións executivas no ámbito escolar e o desenvolvemento de síntomas e impacto asociados ao TDAH

    Veleiro Vidal, Alberto

    Dirigida por Manuel Peralbo Uzquiano

2010

  1. Validación psicométrica del cuestionario de ansiedad escolar: estudio con una muestra de estudiantes españoles de educación secundaria

    Martínez Monteagudo, María del Carmen

    Dirigida por Manuel García Fernández
  2. Variables de personalidad, cognitivo-motivacionales y sociales relacionadas con el rendimiento académico de estudiantes de educación secundaria obligatoria con ansiedad social

    DELGADO DOMENECH, BEATRIZ

    Dirigida por Manuel García Fernández

2006

  1. Los métodos de enseñanza de la lectoescritura y un procedimiento para su articulación

    Fernández Amado, María Luz

    Dirigida por Manuel Peralbo Uzquiano

2005

  1. La Comprensión de los textos expositivos: influencia de su estructura, del desarrollo cognitivo y de la instrucción

    Neira Cousillas, Matilde

    Dirigida por Manuel Peralbo Uzquiano