Pedagoxía e Didáctica

1995

1. Biografía y aprendizaje de la enseñanza: implicaciones para la formación del profesorado

   Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 10, pp. 117-134

2. Breve aproximación á problemática do asociacionismo non lucrativo

   Cooperativismo e economía social, Núm. 12, pp. 125-132

3. El desarrollo de actitudes en Educación Infantil

   Edelvives

4. El estado actual del desarrollo profesional del docente universitario en el contexto español

   Revista de Enseñanza Universitaria, Núm. 10, pp. 35-47

5. Formación del profesorado y didáctica de las ciencias sociales: implicaciones desde la detección de necesidades

   Innovación educativa, Núm. 5, pp. 129-139

6. Formación docente: perspectivas desde el desarrollo del conocimiento y la socialización profesional

   Promociones y Publicaciones Universitarias, PPU

7. Formación e socialización de futuros docentes: análise da súa cultura profesional

   Oleiros, A Coruña : Tambre, 1995

8. Hacia una pedagogía para la diversidad en la formación del profesorado de California

   Volver a pensar la educación: (Congreso Internacional de Didáctica)

9. Introducción a la programación lineal: (el método del simplex)

   Madrid : Universidad Europea-CEES, 1995.

10. La autonomía profesional: entre el reto y la realidad

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Núm. 22, pp. 89-98

11. La didáctica de la genética: revisión bibliográfica

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 13, Núm. 3, pp. 379-386

12. Los contenidos formativos del Prácticum: que se puede aprender en las prácticas

    El Prácticum en la formación de profesionales: problemas y desafíos

13. Materiales para el aprendizaje profesional: evaluación de una guía de prácticas

    El Prácticum en la formación de profesionales: problemas y desafíos

14. Necesidades formativas y aprendizaje de la Enseñanza

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 13, Núm. 25, pp. 91-108

15. O gabinete de curiosidades

    Gallaecia Fulget: (1495-1995) : cinco séculos de historia universitaria (Universidad de Santiago de Compostela), pp. 156-161

16. Os gabinetes científicos: o gabinete de Historia Natural

    Gallaecia Fulget: (1495-1995) : cinco séculos de historia universitaria (Universidad de Santiago de Compostela), pp. 318-323

17. Perfil actitudinal del educador de adultos

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Núm. 22, pp. 99-106

18. Perspectivas del alumnado de magisterio sobre su formación y su aprendizaje como docente

    Revista española de pedagogía, Vol. 53, Núm. 200, pp. 23-43

19. Un tempo para as coleccións: o Museo de Historia Natural

    Gallaecia Fulget: (1495-1995) : cinco séculos de historia universitaria (Universidad de Santiago de Compostela), pp. 470-475

20. ¿Cómo enseñan y aprenden a enseñar los futuros profesores?

    Investigación en la escuela, Núm. 25, pp. 27-35