Influence of face-to-face in hybrid teaching: A case of study for a master
ISSN: 2166-0735, 2166-0727
ISBN: 9789893347928
Año de publicación: 2023
Volumen: 2023-June
Tipo: Aportación congreso
ISSN: 2166-0735, 2166-0727
ISBN: 9789893347928
Año de publicación: 2023
Volumen: 2023-June
Tipo: Aportación congreso