Por uma escola inclusiva e democráticaentrevista com Jurjo Torres Santomé

  1. Carvalho Junior, Arlindo Fernando Paiva de 1
  2. Fetzner, Andrea Rosana 2
  3. Santomé, Jurjo Torres 3
  1. 1 Instituto Benjamin Constant e Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)
  2. 2 Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)
  3. 3 Universidade da Coruña
    info

    Universidade da Coruña

    La Coruña, España

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Revista:
E-curriculum

ISSN: 1809-3876

Año de publicación: 2022

Volumen: 20

Número: 1

Tipo: Artículo

DOI: 10.23925/1809-3876.2022V20I1P14-39 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

La entrevista con Jurjo Torres Santomé fue realizada como parte de los estudios sobre la justicia curricular y sobre cómo tal concepto podría contribuir para prácticas escolares y pedagógicas inclusivas. Sitúa su trayectoria y contribuciones para la percepción del campo del currículo como un ambiente crítico a los enfoques tecnicistas que, por veces, predominan en el área de las prácticas pedagógicas. El profesor nació en Castro de Rei, provincia de Lugo, en España y reside en la ciudad de la Coruña Es casado y padre de una joven, se formó en pedagogía y sicología, posee maestría y doctorado en educación. Es profesor catedrático en la Universidad de la Coruña, donde coordina el grupo de investigación Innovaciones Educativas. Sus libros y artículos están publicados en diferentes países, teniendo entre sus temas de estudio la formación de los profesores, el currículo integrado, la justicia curricular, entre otros.

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Fuente de los datos: Dialnet