Who Learns in Information Rich Contexts? The Informative Effects of the 2015 Spanish Electoral Campaign

  1. Ferrín, M.
  2. Fraile, M.
  3. García-Albacete, G.M.
Revista:
International Journal of Press/Politics

ISSN: 1940-1612

Año de publicación: 2019

Volumen: 24

Número: 3

Páginas: 315-340

Tipo: Artículo

DOI: 10.1177/1940161219832455 GOOGLE SCHOLAR
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