O clima da aula e a súa influencia na organización do proceso de ensino-aprendizaxe
- Cecilia Albacete Vázquez
- Ana Sánchez Bello
ISSN: 2171-6595
Año de publicación: 2016
Número: 71
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Eduga: revista galega do ensino
Resumen
O obxectivo da investigación é coñecer cal é o papel do docente na aparición de comportamentos disruptivos na aula, coa finalidade de reducir estas condutas e evitar as continuas interrupcións dentro do proceso de ensino-aprendizaxe. Desde esta perspectiva e baseándonos nunha investigación etnográfica, preséntase un proxecto realizado desde a Área do Coñecemento do Medio Natural, Social e Cultural baseado nunha metodoloxía construtivista que ten por obxectivo motivar e reforzar positivamente o alumnado para conseguir un comportamento máis asertivo.