La expresión musical desde el desarrollo auditivo y vocal en Educación Primaria

  1. Francisco César Rosa Napal
  2. Isabel Romero Tabeayo
Revista:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Año de publicación: 2015

Título del ejemplar: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 4: EDUCACIÓN, DESARROLLO Y EXPRESIONES ARTÍSTICAS

Número: 4

Páginas: 30-33

Tipo: Artículo

DOI: 10.17979/REIPE.2015.0.04.366 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Desde la óptica educativa,la expresión musical puede manifestarse de distintas maneras dependiendo de los objetivos propuestos en cada caso. Por tanto los enfoques sobre la educación musical en la enseñanza general, en los conservatorios y en las facultades universitarias de ciencias de la educación pueden ser contrastados con el fin de generar nuevas líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje de la música. Partiendo de estos principios surgió la iniciativa de realizar una propuesta didáctica de carácter auditivo-vocal dirigida a alumnado de Educación Primaria, en la que participaron docentes de las tres entidades antes mencionadas.

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Fuente de los datos: Dialnet