Publications (28) Iria Sobrino Freire publications

2024

  1. Reseña del libro: Género, Literatura Infantil y Juvenil y Formación de Identidades

    Lenguaje y textos, Núm. 58, pp. 167-169

2022

  1. Early Years Education and the Reversal of Language Shift

    Springer International Handbooks of Education (Springer Nature), pp. 261-285

  2. Itinerarios lectores: una propuesta de mediación literaria para la formación del profesorado

    Promoción lectora y perspectivas socioeducativas de la literatura (Dykinson), pp. 37-46

  3. Las varias caras del villano en el álbum ilustrado contemporáneo

    De la literatura infantil a la competencia literaria (Dykinson), pp. 45-55

  4. The Basil Maiden: tensiones entre oralidad y literatura infantil

    Boletín de Literatura Oral, Núm. 12, pp. 182-199

  5. Videojuegos y ciudadanía global: : análisis de aplicabilidad de Never Alone en contextos educativos

    Obra digital: revista de comunicación, Núm. 22, pp. 15-30

2020

  1. Videojuegos y ciudadanía global: análisis de la aplicabilidad de Never Alone en contextos educativos

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1802-1805

2019

  1. El diálogo como herramienta y objetivo de la educación para el dessarrollo: Una experiencia desde la educación infantil

    La educación para el desarrollo y la ciudadanía global: una experiencia de investigación-acción participativa (Graó), pp. 203-216

2018

  1. De la memoria popular a las aulas: Un proyecto para la formación lingüística y literaria del profesorado de educación infantil y primaria

    Innovación educativa, Núm. 28, pp. 153-169

  2. Future teachers as agents of language revitalisation: the case of Galician early childhood education

    Language, Culture and Curriculum, Vol. 31, Núm. 3, pp. 303-317

  3. O futuro profesorado de Educación Infantil como modelo de lingua: análise de producións orais e percepcións da competencia lingüística en galego

    Actas do XIII Congreso Internacional de Lingüística Xeral: Vigo, 13-15 de xuño de 2018

  4. Protagonismo do alumnado e relevancia social: unha experiencia de aprendizaxe baseada en proxectos

    Contextos universitarios transformadores: retos e ideas innovadoras. II Xornadas de Innovación Docente

2017

  1. "Reflexos / reflexión en verso": Un proxecto de intervención artístico-poética no campus

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 4, pp. 124-128

  2. O meu tio Xakim

    Revista galega de educación, Núm. 68, pp. 99-99

2016

  1. Del cuento misógino a la canción subversiva: lenguaje y poder en las nanas de amante

    II Jornadas Filológicas Internacionales-UR. La lengua y la literatura en femenino: Libro de resúmenes

  2. Rosalía de castro no século XXI. Unha nova ollada. Ávarez, R., A. Angueira, M.C. Rábade, D. Vilavedra (coords.). Santiago de Compostela, Consello da Cultura, 2014

    Follas novas: revista de estudos rosalianos, Núm. 1, pp. 165-169

2014

  1. Dissent, novelty and power: an approach to the manifesto as a "Facilitator of Emergence"

    Contemporary Developments in Emergent Literatures and the New Europe (Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións), pp. 167-184

2013

  1. La construcción de un cancionero tradicional en la red para la formación del profesorado

    Aportaciones para una educación lingüística y literaria en el siglo XXI (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial))

2011

  1. Como desfacer as cousas coas palabras: alianzas entre a poesía e o manifesto no campo cultural galego actual

    Boletín galego de literatura, Núm. 45, pp. 79-89

  2. Como resistir?: algunhas reflexións ao fío da modesta proposición de Lois Pereiro

    Lois Pereiro: Día das Letras Galegas, 2011 (Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico), pp. 63-71