Trainee Teachers’ Perceptions of Socio-Environmental Problems for Curriculum Development

  1. García-Morís, R.
  2. Martínez-Medina, R.
Revista:
Social Sciences

ISSN: 2076-0760

Año de publicación: 2022

Volumen: 11

Número: 10

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SOCSCI11100445 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

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