Importancia de las imágenes espaciales en el rendimiento académico en Economía

  1. Dopico, Jesús A. 1
  2. González, María Ángeles 1
  3. Campos-Juanatey, Diego 1
  1. 1 Universidade da Coruña
    info

    Universidade da Coruña

    La Coruña, España

    ROR https://ror.org/01qckj285

Revista:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Año de publicación: 2017

Título del ejemplar: XIV Congreso de Psicopedagogía. Área 1: APRENDIZAJE, MEMORIA Y MOTIVACIÓN

Número: 1

Páginas: 93-96

Tipo: Artículo

DOI: 10.17979/REIPE.2017.0.01.2279 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Con el objetivo de analizar la influencia de la habilidad espacial, la habilidad de rotar imágenes y el género, en el rendimiento en Economía, a un grupo de 119 estudiantes de Administración y Dirección de Empresas, se le aplicó la Measure of the Abililty to Form Spatial Mental Imagery, y el test Mental Rotation Test. Se realizó un examen sobre un modelo gráfico ampliamente utilizado en la enseñanza de la macroeconomía, y se obtuvo la calificación en la materia de Política Económica. Los participantes con alta habilidad para rotar imágenes obtuvieron puntuaciones significativamente superiores, tanto en la prueba de gráficos como en la materia evaluada, a los participantes con baja habilidad de rotación de imagen. Ambas puntuaciones de rendimiento fueron significativamente más altas en las mujeres que en los hombres. Por último, la puntuación obtenida en la prueba de gráficos por los individuos con alta habilidad de imagen espacial fue significativamente superior a la obtenida por los estudiantes con baja habilidad espacial

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Fuente de los datos: Dialnet