Contenidos y habilidades incluidas en cuestiones de evaluación sobre nutrición humana

  1. Juan Carlos Rivadulla López 1
  2. Susana García Barros 1
  3. Cristina Martínez Losada 1
  1. 1 Departamento de Pedagoxía e Didáctica. Universidade da Coruña
Journal:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Year of publication: 2015

Issue Title: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS

Issue: 6

Pages: 86-90

Type: Article

DOI: 10.17979/REIPE.2015.0.06.207 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

This paper discusses the evaluation questions proposed by teachers in training of the Universidade da Coruña to the 3rd cycle of primary education on the concept/purpose of human nutrition. It is to know the contents that evaluated and the skills demanded by the questions proposed. Data were collected through a formative activity included in the subject of evaluation. The results show that participants tend to evaluate aspects relating to the function of nutrition associated with the intervention of organs/systems and often demanding skills such as the identification of characteristics and description of the same

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