Concepciones del alumnado de Grado de Educación Infantil sobre las matemáticas
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Universidade da Coruña
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ISSN: 2386-7418
Año de publicación: 2015
Título del ejemplar: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS
Número: 6
Páginas: 27-31
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista de estudios e investigación en psicología y educación
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
El presente trabajo tiene como propósito investigar las concepciones sobre las Matemáticas de los alumnos de Grado de Educación Infantil. Se aplica un cuestionario con preguntas cerradas y abiertas a una muestra de 138 alumnos de la materia “Educación Matemática”. Los resultados muestran que la generalidad de los alumnos son mujeres, de edades entre 19 y 21 años, acceden al Grado tras la realización previa de los estudios de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, tienen recuerdos negativos de sus profesores en años anteriores y le conceden importancia a la asignatura en el Grado.
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