¿O emprego das TIC muda a metodoloxía na aula? Un estudo de caso

  1. Anta, Pilar 1
  1. 1 UNIVERSIDADE DE A CORUÑA
Revista:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Año de publicación: 2015

Título del ejemplar: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA

Número: 13

Páginas: 24-27

Tipo: Artículo

DOI: 10.17979/REIPE.2015.0.13.244 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

A presente comunicación forma parte dun traballo de investigación máis amplo enmarcado na metodoloxía cualitativa. En concreto é un estudo de caso levado a cabo nun centro de ensino secundario de A Coruña. O obxectivo principal era tratar de coñecer como influíu a implantación das TIC en distintos aspectos relacionados co centro e analizar as razóns das modificacións que se produciron. O que pretendemos neste momento é amosar os achados en relación aos aspectos didácticos, é dicir, describir como a incorporación das TIC mudou as metodoloxías empregadas na aula e contrastar estas coas empregadas tradicionalmente polos docentes do centro.

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