A evolução da educação especial na legislação espanhola e brasileira

  1. Núñez Mayán, María Teresa
  2. Silva, Luzia Guacira dos Santos
Revista:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Ano de publicación: 2014

Volume: 1

Número: 1

Páxinas: 73-81

Tipo: Artigo

DOI: 10.17979/REIPE.2014.1.1.26 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Resumo

O presente artigo trata do processo educativo de pessoas com deficiência na legislação espanhola e brasileira, apresentando aspectos da evolução/involução da atenção à diversidade e das medidas adotadas progressivamente para construir uma realidade social e educativa mais apropriada às exigências econômicas, políticas e sociais de cada época e contexto. Como resultados podemos afirmar que há um paralelismo legal e de ações entre os dois países, em sendo considerada a estrutura política, econômica, cultural e social de cada país, o que é compreensível visto guiar-se pelas mesmas diretrizes dos documentos internacionais. Estas aparentes coincidências nos indicam que os desafios enfrentados, tanto no âmbito legal como acadêmico e social trazem semelhanças que podem ser resolvidos por meio da colaboração, do diálogo entre todos que compõem os sistemas educativos e demais segmentos sociais em busca de compreender os ditames legais, os direitos e a realidade vivida de forma a encontrar soluções aos problemas comuns.

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Fonte de datos: Dialnet