Factorial invariance and latent mean differences of scores on the achievement goal tendencies questionnaire across gender and age in a sample of Spanish students

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Revista:
Learning and Individual Differences

ISSN: 1041-6080

Año de publicación: 2011

Volumen: 21

Número: 1

Páginas: 138-143

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.LINDIF.2010.10.008 GOOGLE SCHOLAR

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