Educación inclusiva y enseñanza no universitariaLas cifras de una realidad

  1. Porto Castro, Ana Mª 1
  2. Gerpe Pérez, Enelina María 1
  3. Mosteiro García, Mª Josefa 1
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela
    info

    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

    ROR https://ror.org/030eybx10

Revista:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Año de publicación: 2017

Título del ejemplar: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 11: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Número: 11

Páginas: 124-128

Tipo: Artículo

DOI: 10.17979/REIPE.2017.0.11.2571 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Inclusive education has to transcend its own educational dimension and go beyond, being present in all areas, in the school, family and social context.In the present work, we carried out a secondary analysis of data on the situation of students with special educational needs in non-university studies of general regime, based on gender, school ownership, type of schooling, type of disability and education.The analysis made it possible to visualize the reality of this students, in order to improve the conditions and resources that can favor an inclusive and egalitarian education.

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Fuente de los datos: Dialnet