Pedagogía y Didáctica

2016

1. A vinculación entre a formación profesional inicial e o emprego no contexto comarcal: perspectiva dos axentes sociais implicados

   A investigación educativa novel en Galicia: realidade e pespectivas (Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico), pp. 293-316

2. As Irmandades da Fala e a incorporación do galego na cultura científica

   As Irmandades da Fala, cen anos despois (Servizo de Publicacións), pp. 109-122

3. Basic Teacher Training Oriented Toward Sustainability: Why and How to Carry It Out Today?

   World Sustainability Series (Springer), pp. 83-96

4. Formación e orientación ao longo da vida

   A investigación educativa en Galicia: (2002-2014) (Galaxia), pp. 277-318

5. Gender studies in Spain: From theory to educational practice

   International critical pedagogy reader (Routledge/Taylor & Francis Group), pp. 39-45

6. Historia da educación

   A investigación educativa en Galicia: (2002-2014) (Galaxia), pp. 65-110

7. Invertible lax entwining structures and c-cleft extensions

   Springer Proceedings in Mathematics and Statistics (Springer New York LLC), pp. 239-254

8. La escuela infantil del siglo XXI: ¿Interdisciplinariedad en el aula?

   Retos docentes universitarios como desafío curricular (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 685-702

9. Lectura y desarrollo social en pequeñas comunidades. Tres experiencias desde la pedagogía social

   Educación social y alfabetización lectora (Síntesis), pp. 125-137

10. Materiais didácticos nos concelios

    A investigación educativa novel en Galicia: realidade e pespectivas (Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico), pp. 211-232

11. Migration movements in textbooks and didactic material in the spanish context

    Representation of minorities in textbooks: international comparative perspectives (IARTEM), pp. 105-118

12. Os ocios na adolescencia: unha revision dos tempos do alumnado da eso

    A investigación educativa novel en Galicia: realidade e pespectivas (Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico), pp. 23-42

13. Tecnologías de la información y la comunicación en el aula de Educación Infantil: críticas y desafíos

    Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje (Octaedro), pp. 1279-1285

14. The voices of women in curriculum tensions

    Curriculum: Decanonizing the field (Peter Lang), pp. 381-394