Facultade de Ciencias da Educación

1997

1. "Escuela de Instrucción Primaria y de Comercio": Un proxecto innovador da Sociedade Pro Escuelas en Bandeira

   Estudios migratorios, Núm. 4, pp. 117-143

2. A educación e a galeguización da sociedade (1900-1936)

   Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, Núm. 1, pp. 169-180

3. A promoción teatral de base nunha vila: o caso de Malpica

   Revista galega de educación, Núm. 28, pp. 34-35

4. A uve de Gowin e a súa utilización na análise de actividades prácticas

   Boletín das ciencias, Año 10, Núm. 32, pp. 201-205

5. Alfabetización y escolarización en España (1887-1950)

   Revista de educación, Núm. 314, pp. 217-243

6. Alfabetización, semialfabetización y analfabetismo en España (1860-1991)

   Revista complutense de educación, Vol. 8, Núm. 1, pp. 199-232

7. An analysis of story comprehension through spoken and written summaries in school-age children

   Reading and Writing, Vol. 9, Núm. 1, pp. 41-53

8. Apuntes para unha historia da educación de xordonudos en España

   Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, Núm. 1, pp. 145-168

9. As "Escolas do Insiño Galego" da Coruña (1924-1930)

   Revista galega de educación, Núm. 30, pp. 80-85

10. Atribuciones causales y enfoque de aprendizaje en estudiantes universitarios

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 8, Núm. 14, pp. 287-298

11. Aulas, laboratorios e gabinetes nos institutos do XIX. Novos espacios para unha nova forma de ensinar ciencias

    Boletín das ciencias, Año 10, Núm. 32, pp. 231-237

12. Características afectivas y motivacionales de los estudiantes con dificultades de aprendizaje

    Revista galega de psicopedagoxia, Vol. 10, Núm. 14, pp. 53-74

13. Características de las metas académicas que persiguen los estudiantes y sus consecuencias motivacionales

    Innovación educativa, Núm. 7, pp. 123-134

14. Características diferenciales de los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios

    Revista de psicodidáctica, Núm. 4, pp. 41-58

15. Concepciones y enfoques de aprendizaje

    Revista de psicodidáctica, Núm. 4, pp. 5-40

16. Contando cuentos: un estudio sobre los efectos de la estructura de los cuentos en la identificación de la idea principal

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Núm. 80, pp. 71-83

17. Contenidos actitudinales en las escuelas unitarias rurales

    Comunidad educativa, Núm. 238, pp. 0

18. Dificultades en el aprendizaje de la escritura e intervención educativa

    Revista galega de psicopedagoxia, Vol. 10, Núm. 14, pp. 207-232

19. Dificultades en el aprendizaje de la lectura e intervención educativa

    Revista galega de psicopedagoxia, Vol. 10, Núm. 14, pp. 155-188

20. Dilemas éticos de la investigación educativa

    Revista de educación, Núm. 312, pp. 271-280