Escritoras ausentes en el legado cultural hispánico desde la Edad Media hasta el siglo XIXuna propuesta de mejora del canon literario aplicado en Bachillerato

Resumen

Esta tesis doctoral tiene un doble objeto de estudio. Por un lado, analiza la importancia de la mujer a lo largo de la historia y su presencia en el canon literario. Para ello, se analizan los contenidos literarios presentes en algunos manuales de Lengua Castellana y Literatura del primer ciclo de Bachillerato y en algunas guías de Historia de la Literatura Hispánica para comprobar la presencia femenina en el canon literario utilizado desde la Edad Media hasta el siglo XIX. Por otro lado, se ofrece una propuesta de actualización, innovación y orientación hacia la igualdad de género de los contenidos literarios analizados, siendo en todo momento coherentes con la nueva legislación educativa, cristalizada en la LOMLOE. En consecuencia, la sugerencia didáctica planteada, aparte de presentar un repertorio de textos que promueven una equidad de género y un aprendizaje competencial, pretende dar a conocer un grupo de escritoras que se encuentran alejadas del canon literario académico. Sobre estos dos ejes señalados, la modificación literaria se lleva a cabo mediante dos vías: una tradicional y otra innovadora, acompañadas de metodologías activas relacionadas con las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación, NTIC. Así pues la imbricación de ambas perspectivas didácticas asegura un estudio significativo de estos nuevos hitos literarios.