Los problemas de salud socialmente vivos como contexto para el desarrollo de prácticas científicas en la formación inicial del profesorado de primaria
- Aznar Cuadrado, Virginia
- Blanca Puig Mauriz Director
Universidade de defensa: Universidade de Santiago de Compostela
Fecha de defensa: 12 de decembro de 2022
- Margarita R. Pino Juste Presidente/a
- Paloma Blanco Anaya Secretario/a
- Pedro Vega-Marcote Vogal
Tipo: Tese
Resumo
Esta tesis doctoral se centra en estudiar el desempeño de las prácticas científicas de modelización y argumentación por el profesorado de Educación Primaria en formación con relación a problemáticas de salud socialmente vivas en el contexto en el que se desarrolló el estudio: la infección por tuberculosis. Los artículos presentados en esta tesis por compendio de publicaciones abordan, por un lado, el desarrollo de estas prácticas de modelización y argumentación y por otro, la alfabetización científica en problemas de salud para la toma de decisiones responsables