Editorial: Transformative learning, teaching, and action in the most challenging times

  1. Wolff, L.-A.
  2. Shephard, K.
  3. Belluigi, D.Z.
  4. Vega-Marcote, P.
  5. Rieckmann, M.
  6. Skarstein, F.
  7. Cheah, S.L.
Revista:
Frontiers in Education

ISSN: 2504-284X

Año de publicación: 2022

Volumen: 7

Tipo: Editorial

DOI: 10.3389/FEDUC.2022.1041914 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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