La importancia de enfermería en la educación sexual plural durante los primeros años de la adolescenciarompiendo estereotipos

  1. Luces Lago, Ana María
  2. Tizón Bouza, Eva
  3. Porto Esteiro, Marta
  4. Fernández Miguez, Carmen
Revista:
ENE Revista de Enfermería

ISSN: 1988-348X

Año de publicación: 2014

Número: 8

Tipo: Artículo

DOI: 10.4321/S1988-348X2014000200006 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

En pleno siglo XXI, todavía se sigue cuestionando la idoneidad de una educación sexual universal en la adolescencia. ¿Es este un cometido familiar o de las instituciones educativas? ¿Es informar al adolescente en esta materia un riesgo de fomentar comportamientos como la promiscuidad? Nuestra experiencia como enfermeras educadoras en sexualidad nos indica que existe mucha controversia al respecto. La sexualidad es un componente inherente al ser humano en todas sus etapas vitales y existe evidencia sobre los beneficios de una educación sexual impartida a tiempo, como vehículo impulsor de una sexualidad responsable y saludable. En España, la edad media de inicio en las relaciones sexuales es de 15-17 años y todavía hallamos resquicios de ? estereotipos o desinformación en esta población. Pero, ¿por qué sucede esto en la era de la comunicación? La educación no consiste en poseer toda la información sobre un tema, sino en saber manejarla de manera provechosa. Así, para una labor educadora eficaz, no debemos, en nuestras consultas de Enfermería, sino acercarnos al entorno del adolescente, empatizando con su modo de vida e interesándonos por sus preocupaciones para, así, poder crear un ambiente donde el adolescente se haga partícipe de su propia educación.

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Fuente de los datos: Dialnet