Repercusión de la formación investigadora en la producción científica de Expresión Gráfica Arquitectónica indexada en SJR

  1. López-Chao, Vicente
  2. Amado Lorenzo, Antonio
Revista:
Revista española de documentación científica

ISSN: 0210-0614,  1988-4621

Año de publicación: 2021

Volumen: 44

Número: 4

Tipo: Artículo

DOI: 10.3989/REDC.2021.4.1814 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: Revista española de documentación científica

Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

Los sistemas de evaluación del rol investigador del profesorado universitario español se centran en el artículo científico como unidad de medición de los avances de un área de conocimiento. Se ha constatado que los estudios globales pueden proporcionar resultados sesgados y contradictorios. En España, la arquitectura se evalúa junto a las ingenierías sin considerar sus vertientes técnicas o artísticas específicas. Este estudio se centra en conocer la producción científica en SJR del profesorado del área Expresión Gráfica Arquitectónica de todas las escuelas de arquitectura públicas españolas (n=292), y si ésta se relaciona con el grado de doctor y la figura académica. Para ello se utilizará estadística descriptiva, comparativa e inferencial. Los resultados revelan índices de publicación bajos y una tendencia de crecimiento en la última década, pudiéndose relacionar los mejores resultados con la formación de doctor y figura contractual.

Referencias bibliográficas

  • Alonso Rodríguez, M. Á.; Aliberti, L. (2019). Sobre la fotogrametría automatizada aplicada al estudio de bóvedas. EGA. Revista de Expresión Gráfica Arquitectónica, 24(35), 152-159. https://doi.org/10.4995/ega.2019.11495
  • Andersen, J. P.; Hammarfelt, B. (2011). Price revisited: on the growth of dissertations in eight research fields. Scientometrics, 88(2), 371-383. https://doi.org/10.1007/s11192-011-0408-8
  • Amado Lorenzo, A.; Fraga López, F. (2015). The digital draughtsman. Freehand drawing on digital tablets. EGA. Revista de Expresión Gráfica Arquitectónica 2015, (25), 108-119. https://doi.org/10.4995/ega.2015.3330
  • Ampliato Briones, A.L. (2012). Apuntes sobre el origen de la línea. EGA. Revista de Expresión Gráfica Arquitectónica, 17(19), 60-67. https://doi.org/10.4995/ega.2012.1358
  • Buela-Casal, G.; Quevedo-Blasco, R.; Guillén-Riquelme, A. (2015). Ranking 2013 de investigación de las universidades públicas españolas. Psicothema, 27(4), 317-326.
  • Carazo Lefort, E. (2018). La maqueta como realidad y como representación. Breve recorrido por la maqueta de arquitectura en los 25 años de EGA. EGA. Revista de Expresión Gráfica Arquitectónica, 23(34), 158-171. https://doi.org/10.4995/ega.2018.10849
  • Chías, P.; Abad, T. T. (2018). The Botica or Apothecary in the Monastery of San Lorenzo el Real de El Escorial (Madrid, Spain): Written Sources, Historic Drawings, and New Surveys Applied to Architectural Analysis. Buildings, 8(1), 4. https://doi.org/10.3390/buildings8010004
  • Durán-Álvarez, J.M. (2016). Análisis de la producción científica de los arquitectos técnicos docentes de la universidad española. Revista General de Información y Documentación, 26(1), 165-190. https://doi.org/10.5209/rev_RGID.2016.v26.n1.53039
  • Estruch, V.; Silva, J. (2006). Aprendizaje basado en proyectos en la carrera de Ingeniería Informática. Actas de las XII Jornadas de la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI, 2006), 339-346. Bilbao, España.
  • Ferrer-Pérez-Blanco, I.; Gámiz-Gordo, A.; Reinoso-Gordo, J.F. (2019). New Drawings of the Alhambra: Deformations of Muqarnas in the Pendentives of the Sala de la Barca. Sustainability, 11(2), 316. https://doi.org/10.3390/su11020316
  • Fonseca, D.; Martí, N.; Redondo, E.; Navarro, I.; Sánchez, A. (2014). Relationship between student profile, tool use, participation, and academic performance with the use of Augmented Reality technology for visualized architecture models. Computers in Human Behavior, 31, 434-445. https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.03.006
  • Franco Taboada, J.A. (2015). De la teoría de los colores de Goethe a la interacción del color de Albers. EGA. Revista de Expresión Gráfica Arquitectónica, 20(25), 48-55. https://doi.org/10.4995/ega.2015.3703
  • Franco Taboada, J.A. (2011). Sobre perspectiva, fotografía e infografía. Apuntes para una fenomenología de la representación. EGA. Revista de expresión Gráfica Arquitectónica, 16(17), 54-64. https://doi.org/10.4995/ega.2011.883
  • Franco Taboada, J.A.; Goy Diz, A.E. (2018). Renaissance Drawings of the 16th Century in the City of Lugo: Three Fountains from Gonzalo de la Bárcena's Workshop. Buildings, 8(3), 44. https://doi.org/10.3390/buildings8030044
  • Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (2017). Indicadores bibliométricos de la actividad científica española 2005-2014. Madrid.
  • Gámiz-Gordo, A.; Ferrer Pérez Blanco, I. (2019). Una gramática de mocárabes: Dibujos de la Alhambra de Jones y Goury (1834-1845). VLC Arquitectura, 6 (2), 57-87. https://doi.org/10.4995/vlc.2019.10947
  • Gómez-Ferri, J.; González-Alcaide, G. (2018). Patrones y estrategias en la colaboración científica: la percepción de los investigadores. Revista Española de Documentación Científica, 41(1), 199. https://doi.org/10.3989/redc.2018.1.1458
  • Gordillo, V.; González, J.; Muñiz, J. (2004). La evaluación de Proyectos de Investigación por la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva. Psicothema, 16 (3), 343-349.
  • Jiménez-Contreras, E.; de Moya Anegón, F.; López-Cózar, E. D. (2003). The evolution of research activity in Spain: The impact of the National Commission for the Evaluation of Research Activity (CNEAI). Research Policy, 32(1), 123-142. https://doi.org/10.1016/S0048-7333(02)00008-2
  • Jiménez-Contreras, E.; Robinson-García, N.; Cabezas-Clavijo, A. (2011). Productividad e impacto de los investigadores españoles: umbrales de referencia por áreas científicas. Revista Española de Documentación Científica, 34, 4, 505-526. https://doi.org/10.3989/redc.2011.4.828
  • Jordan-Palomar, I.; Tzortzopoulos, P.; García-Valldecabres, J.; Pellicer, E. (2018). Protocol to manage heritage-building interventions using heritage building information modelling (HBIM). Sustainability, 10(4), 908. https://doi.org/10.3390/su10040908
  • Ley Orgánica de Universidades. BOE nº 307 del 24 de diciembre de 2001.
  • Llopis Verdú, J. (2018a). El paradigma fotográfico del dibujo arquitectónico digital. Arte Individuo y Sociedad, 30(3), 557-573. https://doi.org/10.5209/ARIS.58128
  • Llopis Verdú, J. (2018b) Entre representación y simulación. Un cambio de paradigma en el dibujo arquitectónico contemporáneo. EGA. Revista de Expresión Gráfica Arquitectónica, 23(34), 180-193. https://doi.org/10.4995/ega.2018.10860
  • Llopis, J.; Torres, A.; Serra, J.; García, Á. (2015). The preservation of the chromatic image of historical cities as a cultural value. The old city of Valencia (Spain). Journal of Cultural Heritage, 16(5), 611-622. https://doi.org/10.1016/j.culher.2015.01.005
  • López-Pena, V.; López-Chao, V.; López-Chao, A. (2016). Analysis of teaching methods in graphic design in the Galician University System (GUS) in Spain. Anthropologist, 25, 214-219. https://doi.org/10.1080/09720073.2016.11892109
  • Marcos Alba, C.L.; Allepuz Pedreño, Á.; Gutiérrez, J.; Jeremías, P. (2017). Dibujo arquitectónico, intención, percepción y Gestalt. Transparencias, estratificación y polifonía gráfica. EGA. Revista de Expresión Gráfica Arquitectónica, 22(31), 66-79. https://doi.org/10.4995/ega.2017.7202
  • Natapov, A.; Kuliga, S.; Dalton, R.C.; Hölscher, C. (2020). Linking building-circulation typology and wayfinding: design, spatial analysis, and anticipated wayfinding difficulty of circulation types. Architectural Science Review, 63(1), 34-46. https://doi.org/10.1080/00038628.2019.1675041
  • Ortega Vidal, J.; Martínez Díaz, Á.; Muñoz de Pablo, M. J. (2012). La representación de la ciudad, entre la planta y el volumen: el plano del Prado y la maqueta de la Gran Vía de Madrid. EGA. Revista de Expresión Gráfica Arquitectónica, 17(20), 256-266. https://doi.org/10.4995/ega.2012.1447
  • Osca-Lluch, J.; González-Sala, F.; Habra-Osca, J.; Tortosa, F.; Peñaranda-Ortega, M. (2019). Scientific communication or a qualification for an academic career? What use is publishing papers in psychology journals? Anales de Psicología, 35(1), 166-174. https://doi.org/10.6018/analesps.35.1.329211
  • Parra Bañón, J.J. (2008). Dos fragmentos de OTAISA en la Universidad Laboral de Sevilla: cinco gimnasios y un taller en agonía. RA: Revista de Arquitectura, 10, 69-84.
  • Pinto, F. (2013). Aportaciones al análisis constructivo de fábricas antiguas: La capilla de La Antigua de San Miguel en Morón (1538). Informes de la Construcción, 65(530), 163-174. https://doi.org/10.3989/ic.12.048
  • Redondo Domínguez, E.; Sánchez Riera, A.; Moya Sala, J. (2012). La ciudad como aula digital: enseñando urbanismo y arquitectura mediante Mobile Learning y la realidad aumentada: un estudio de viabilidad y de caso. Ace: Architecture, City and Environment, 7(19), 27-54.
  • Reinoso-Gordo, J.F.; Rodríguez-Moreno, C.; Gómez-Blanco, A.J.; León-Robles, C. (2018). Cultural heritage conservation and sustainability based on surveying and modeling: The case of the 14th century building Corral del Carbón (Granada, Spain). Sustainability, 10(5), 1370. https://doi.org/10.3390/su10051370
  • Rojas-Sola, J.I.; Navarrete-Cortés, J.; Fernández-López, J.A.; Chaichio-Moreno, J.A. (2008). Producción científica del área de expresión gráfica en la ingeniería en las universidades españolas: una aproximación a la base de datos ISI. Revista Española de Documentación Científica, 31 (2), 190-204. https://doi.org/10.3989/redc.2008.v31.i2.424
  • Ruiz-Pérez, R.; Delgado-López-Cózar, E.; Jiménez-Contreras, E. (2002). Spanish name variations in national and international biomedical databases: implications for information retrieval and bibliometric studies. Journal of the Medical Library Association, vol. 90 (4), 411-430.
  • Sánchez Jiménez, R.; Blázquez Ochando, M.; Montesi, M.; Botezan, I. (2017). La producción de tesis doctorales en España (1995-2014): evolución, disciplinas, principales actores y comparación con la producción científica en WoS y Scopus. Revista Española de Documentación Científica, 40(4), 188. https://doi.org/10.3989/redc.2017.4.1409
  • Sanz-Casado, E.; De Filippo, D.; García Zorita, C.; Efraín-García, P. (2011). Observatorio IUNE: una nueva herramienta para el seguimiento de la actividad investigadora del sistema universitario español. Bordon. Revista de Pedagogía, 63(2), 101-116.
  • Sendra Salas, J. J.; Navarro Casas, J.; Robador González, M. D.; Muñoz García, A. (2009). Arquitecto versus Doctor Arquitecto: las escuelas de arquitectura y el siglo XXI. 3ª Jornadas sobre Investigación en Arquitectura y Urbanismo, 1-19.
  • Soler-Estrela, A. (2018). Cultural Landscape Assessment: The Rural Architectural Heritage (13th-17th Centuries) in Mediterranean Valleys of Marina Alta, Spain. Buildings, 8(10), 140. https://doi.org/10.3390/buildings8100140
Fuente de los datos: Dialnet