Contribución a la conservación del patrimonio musical en Educación Primaria. Estudio de caso en Galicia en 2003 y 2019

  1. Chao Fernández, Rocío 1
  2. Gisbert Caudeli, Vicenta 2
  3. Chao Fernández, Aurelio 1
  1. 1 Universidade da Coruña
  2. 2 Universidad Internacional de La Rioja
    info

    Universidad Internacional de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/029gnnp81

Journal:
Electronic Journal of Music in Education

ISSN: 1575-9563

Year of publication: 2020

Issue: 45

Pages: 111-125

Type: Article

DOI: 10.7203/LEEME.45.16880 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Sustainable development goals

Abstract

In the 1850s an intellectual movement known as 'Rexurdimento' arose in Galicia. This cultural movement sought the recovery of Galician linguistic and cultural identity. This is currently indisputable; however, the preservation and dissemination of our musical heritage is not so evident. The objective of this research is to check if there have been differences in the results concerning the use of musical folklore in classrooms of current Galician schools compared to the results of the research by Chao-Fernández (2010). contributing in this manner to the preservation and transmission of musical heritage. The research has been carried out on the basis of a mixed model, comparing the results of a questionnaire applied in the 2003/04 and 2018/19 academic years, with a sample of 304 teachers and an interview with 7 teachers. The results corroborate the findings of fifteen years ago and indicate that although the pedagogical methods that promote the use of folklore are mostly used, teachers do not use it for this purpose. Likewise, teaching is limited to few songs, dances, and instruments of Galician folklore. In conclusion, the authors find that the Galician school does not contribute to the preservation of the musical heritage.

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