“Mulleres colleiteiras” e alumnado de Educación Socialunha experiencia de aprendizaje e servizo

  1. Arza Arza, Neves
  2. Cruz López, Laura
  3. Serantes-Pazos, Araceli
Revista:
AmbientalMente sustentable: Revista científica galego-lusófona de educación ambiental

ISSN: 1887-2417

Año de publicación: 2017

Título del ejemplar: A educação ambiental como resposta ás súas fragilidades e como contributo para viver nos seus limites. A Terra é unha ilha.

Volumen: 23-24

Número: 1

Páginas: 393-400

Tipo: Artículo

DOI: 10.17979/AMS.2017.23-24.1.3392 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: AmbientalMente sustentable: Revista científica galego-lusófona de educación ambiental

Resumen

No curso 2015/16, o alumnado de 1º e 3º de Educación Social participou nun proxecto de Aprendizaxe e Servicio (ApS) co colectivo de “Mulleres colleiteiras”. Os obxectivos fóron visibilizar o seu traballo de recollida e valorización dun residuo –aceites domésticos usados– e conseguir maior apoio da comunidade universitaria na recollida. “Mulleres colleiteiras” son unha cooperativa de traballo asociado formado por mulleres en situación de exclusión social, co apio da ONGD Arquitectura sen Fronteiras. A súa iniciativa ten un triple beneficio: económico, social e ambiental. O alumnado -no marco de tres materias- deseñou unha campaña de sensibilización centrada en tres dimensións: coñecer as razóns de exclusión social e laboral deste colectivo, coñecer os problemas do verquido de aceite doméstico na rede de auga potable e coñecer en profundidade a iniciativa das “mulleres colleiteiras”. Os resultados foron moi positivos por: o incremento de aceite recollido, o recoñecemento que recibiron as mulleres e a satisfacción do alumnado en aunar coñecemento-acción-transformación.

Referencias bibliográficas

  • CUFIE (s/d). Documento Marco do Programa de Aprendizaxe e Servicio na UDC. https://www.udc.es/cufie/INNOVACION/ApS/Documentacion.html
  • MENDÍA GALLARDO, Rafael (2012). El Aprendizaje-Servicio como una estrategia inclusiva para superar las barreras al aprendizaje y a la participación, Revista de Educación Inclusiva, vol. 5, nº 1, pp. 71-82.
  • MENDÍA, Rafael e Víctor MORENO (2010): Aprendizaje y Servicio Solidario: una estrategia para la inclusión social. Bilbao: Zerbikas Fundazioa.
  • PUIG, Josep, Roser Batlle, Carme Bosch e Josep Palos (2007). Aprendizaje servicio. Educar para la ciudadanía. Barcelona: Editorial Octaedro.
Fuente de los datos: Dialnet