Una alternativa complementaria a la formaciónlas píldoras
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Universidade da Coruña
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ISSN: 2386-7418
Año de publicación: 2015
Título del ejemplar: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 10: MODELOS Y PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN
Número: 10
Páginas: 91-94
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista de estudios e investigación en psicología y educación
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
Este estudio analiza las necesidades formativas de 64 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de A Coruña) en la elaboración de su Trabajo de Fin de Grado (TFG) o Máster (TFM). Se aplicó un instrumento compuesto por 15 ítems a valorar en una escala Likert con cinco opciones de respuesta. Los resultados muestran que el alumnado presenta necesidades formativas relacionadas con el desarrollo del proceso de investigación y metodologías de cómo afrontarlos, con la preparación de su presentación y con las competencias relacionas con su exposición pública.
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