Reflexiones en torno a la actividad acuática en educación infantil
ISSN: 1577-4015, 2014-0983
Año de publicación: 1997
Número: 48
Páginas: 34-46
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Apunts: Educación física y deportes
Resumen
Ante la proliferación de programas de «natación» para niños cada vez más pequeños, así como de otras muchas actividades más o menos sofisticadas para este mismo colectivo, bajo la premisa de «estimulación precoz», este trabajo reflexiona sobre los planteamientos teóricos que sustentan los programas de intervención en el medio acuático. Dentro del marco general del desarrollo motor del individuo, se propone considerar la actividad motriz realizada en el medio acuático como una experiencia diferente que contribuya a enriquecer el bagaje de conductas motrices que el niño va adquiriendo de forma aparentemente espontánea a lo largo de sus primeros años de vida. Sin llegar a conclusiones definitivas se señalan las líneas de intervención para favorecer lo que podríamos denominar el desarrollo de las habilidades motrices básicas acuáticas