Reliability and validity evidence of scores on the achievement goal tendencies questionnaire in a sample of Spanish students of compulsory secondary education

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Revista:
Psychology in the Schools

ISSN: 0033-3085,  1520-6807

Año de publicación: 2009

Volumen: 46

Número: 10

Páginas: 1048-1060

Tipo: Artículo

DOI: 10.1002/PITS.20443 GOOGLE SCHOLAR

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