Old age and digital textbooksthe image of aging in digital curricular materials

Resumen

En este capítulo se presenta una parte de los resultados de un estudio, nuestra tesis doctoral, cuyo propósito fundamental fue descubrir cuál es el tipo de conceptualización, tratamiento y presencia de la vejez en el curriculum escolar de Galicia y, en concreto, en una muestra de materiales curriculares editoriales en formato digital empleados en las aulas de sexto curso de Educación Primaria. Se ofrece una reflexión respecto del diseño empírico de la investigación y de algunos de los hallazgos obtenidos en relación a la imagen y papel de la vejez en un conjunto de programaciones digitales de aula dirigidas al profesorado. Igualmente, se presenta la herramienta digital de análisis de materiales didácticos diseñada en coherencia con los principios del software libre y empleada para analizar las unidades muestrales seleccionadas, tanto libros de texto como programaciones editoriales, siendo concebida también para ser ofrecida a los docentes como instrumento de evaluación autónoma de los recursos educativos que emplean asiduamente en el aula. El conjunto del trabajo se enmarca íntegramente dentro de los parámetros de la llamada pedagogía intergeneracional, en defensa de una sensibilidad etaria y una solidaridad entre generaciones que comienza a construirse desde las edades más tempranas