La Formación profesional ante los derechos humanoscualificaciones asociadas a la Educación Social en España y Alemania

  1. Miguel Ángel Rodríguez Fernández 1
  2. Laura Rego-Agraso 2
  3. Maike Masemann 3
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela
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  2. 2 Universidade da Coruña
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  3. 3 Universidad de Oldenburgo (Alemania)
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Revista:
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

ISSN: 0213-8646,  2530-3791

Año de publicación: 2017

Volumen: 31

Número: 89

Páginas: 61-74

Tipo: Artículo

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Resumen

La formación para el trabajo juega en la promoción de los derechos humanos y laborales un papel protagonista, debido a su condición habilitadora para el ejercicio profesional. Sin embargo, ha sido despojada, en ocasiones de manera intencionada, de esta dimensión humanista, escapando a dicho objetivo, que constituye un compromiso innegociable en la sociedad de la precariedad, la incertidumbre y la modernidad líquida. La Educación Social se vincula, así, con la formación profesional desde un punto de vista epistemológico y profesional, por lo que abordaremos las posibilidades de la pedagogía social en su vertiente profesionalizadora en los contextos alemán y español.

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Fuente de los datos: Dialnet