Dilemas de la evaluación del aprendizaje del inglés con propósitos específicos a través de soportes electrónicosestudio de un caso

Resumo

Un idioma es un medio para comunicarse con otros individuos, no sólo una serie de reglas gramaticales, por lo tanto, su enseñanza debe considerar todos los interlocutores y elementos involucrados en el discurso que puedan afectar la transmisión y captación del mensaje que se intenta comunicar, es decir el proceso de interacción. Estudiantes y profesionales tienen la necesidad de consultar textos en inglés y en muchas ocasiones de tratar asuntos de trabajo con personas de habla inglesa y los ordenadores e Internet están siendo utilizados cada día más como instrumentos para la enseñanza de esta lengua. El objetivo de este estudio es el análisis de la implementación de un módulo en línea como componente de un curso presencial de inglés para arquitectura cuyo diseño está abordado desde la visión interaccionista social para el aprendizaje de lenguas donde se plantea uan evaluación cónsona con las bases del diseño. La idea parte de la posibilidad de utilizar componentes en línea que, cumpliendo con los requisitos de la evaluación que se realiza en el aula, pudieran solucionar ciertos problemas de incompatibilidad de horarios entre los participantes de los cursos de inglés para arquitectura de la universidad Simón Bolívar (Caracas, Venezuela). El trabajo se puede situar en el marco de la lingüística aplicada, la evaluaicón del aprendizaje del inglés, la enseñanza del inglés con propósitos específicos y el uso de la informática en el área de diseño de cursos. A través del estudio, éste adquirió un enfoque más amplio donde la evaluación abarca no sólo la valoración del aprendizaje de los alumnos, sino que se convierte en el elemento indicador de la efectividad del diseño de la unidad a través de todos sus componentes. A través del análisis del contendio, análisis de conversación y algunas medidas estadísticas de la tendencia central, se exploran los diferentes documentos emanados de los estudiante