Academic goals, student homework engagement, and academic achievement in elementary school

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Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2016

Volumen: 7

Número: MAR

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2016.00463 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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