Los mapas conceptuales como puente entre contenidos y representación

  1. Santos Caamaño, Francisco José 1
  2. González Sanmamed, Mercedes 1
  3. Muñoz Carril, Pablo César 2
  1. 1 Universidade da Coruña
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    Universidade da Coruña

    La Coruña, España

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  2. 2 Universidade de Santiago de Compostela
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    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

    ROR https://ror.org/030eybx10

Revista:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Año de publicación: 2017

Título del ejemplar: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA

Número: 13

Páginas: 25-29

Tipo: Artículo

DOI: 10.17979/REIPE.2017.0.13.2196 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

The use of software for the construction of conceptual maps can be useful for the development of small school research projects on the web at the secondaryschoollevel, sinceit seems to offer students a simple wayof transferring those concepts assimilated in the learning process to presentation formats and PowerPoint-type communications. This is suggested by the results of an action research carried out during the second quarter of the academic year 2016-2017, in an Institute of Secondary Education in A Coruña, by the students and the professor of the subject of Research and Treatment of Information.

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Fuente de los datos: Dialnet