Facultad de Ciencias de la Educación

1991

1. Adaptación y traducción del prograa "ETUDGEN" para cálculo de coeficientes de generalizabilidad

   Psicológica: Revista de metodología y psicología experimental, Vol. 12, Núm. 1, pp. 73-90

2. Comparación del lenguaje funcional entre niños de educación especial y niños normales

   Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 9, pp. 97-121

3. El Método de investigación del Genoma Humano

   Cuadernos de bioética, Vol. 2, Núm. 7, pp. 53-59

4. El lenguaje de los niños de 3 a 10 años desde la perspectiva funcional

   CL & E: Comunicación, lenguaje y educación, Núm. 10, pp. 31-46

5. El lenguaje funcional de los niños de 3 a 10 años

   Anuario del Instituto de Estudios Zamoranos Florián de Ocampo, Núm. 8, pp. 755-781

6. Esophageal foreign bodies in adults

   Otolaryngology - Head and Neck Surgery, Vol. 105, Núm. 5, pp. 649-654

7. Evaluación ambiental

   Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 1, pp. 279-282

8. Evaluación ambiental percibida en ambientes a media escala

   Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 1, pp. 283-286

9. Evaluación de la percepción ambiental en la ciudad

   Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 1, pp. 273-278

10. Influencia del proceso de socialización sobre los niveles de las dimensiones del autoconcepto en niños de 6 a 10 años

    Magister: Revista miscelánea de investigación, Núm. 9, pp. 91-109

11. La Historia de la Psicología en España: del amateurismo a la profesionalización

    Revista de historia de la psicología, Vol. 12, Núm. 2, pp. 157-174

12. La experiencia del Colegio Fingoy

    Innovación educativa, Núm. 0, pp. 95-105

13. La ficción filosófica: entre la ciencia y la conciencia

    El Basilisco: Revista de materialismo filosófico, Núm. 9, pp. 38-42

14. La funcionalidad lingüística en niños deficientes de educación especial de 6 a 10 años, un modelo de análisis de lenguaje

    Revista de educación especial, Núm. 8, pp. 55-74

15. Las expectativas del profesor y su incidencia en el contexto instruccional

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 145, pp. 25-52

16. Modificabilidad instrumental de la actividad electrodérmica: información versus incentivo

    Revista española de terapia del comportamiento, Vol. 9, Núm. 1, pp. 97-111

17. Representación y estrategias cognitivas en la resolución de problemas

    Magister: Revista miscelánea de investigación, Núm. 9, pp. 73-91

18. Tratamiento comportamental de pacientes con hipertensión esencial: valoración de un programa para el manejo del estrés, mediante medidas de autoinforme

    Revista española de terapia del comportamiento, Vol. 9, Núm. 2, pp. 189-210

19. Un modelo de diseño y administración y análisis de programas: Revisión crítica

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 1, pp. 95-102